丹东第十七中学

学校现有占地面积20000余平方米，教学楼面积7750平方米，配有理化生实验室、微机室、电教室、语音室、活动室、图书阅览室和多功能教学大厅等设施，各专用教室均按国家标准配备现代化的教学设备，全市堪称。

学校现有学生1400余名，共有28个教学班；教职工105人，其中高级职称21人，中级职称51人。学校有一个务真求实、开拓创新的领导班子，有一支恪尽职守、爱岗敬业、业务精良、锐意进取、朝气蓬勃的教师队伍。

丹东十七中始终把贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、培养具有综合素质的人才做为学校的办学目标，在校本管理、校本教研、校本培训、校本课程和以德育人方面进行了积极的有益的探索和实践，形成了教书育人的独特风丹东市第十七中学地图本数据来源于百度地图，终结果以百度地图数据为准。格。

学校把增强教师教书育人、立志从教的责任感和使命感放在教师队伍建设的首位；积极倡导爱岗敬业、勇于争先、无私奉献的工作精神，积极倡导勤教善教、务实求实、纳新创新的工作态度，积极倡导办学为民、服务为生、执教育人的人生价值观，不断强化师德师风建设，树立行业形象。

学校坚持依法治校、依法兴教、依法强师、依法行政的工作原则，积极探索校本管理工作实践；不断建立和完善科学有效的规章制度管理体系，建立教师日常工作业绩考评方案，规范教育教学行为，规范学校管理操作，引导教师的工作走向和价值取向，力行学校管理法制化。

学校坚持德育为本的工作原则，结合学生年龄、心理和认知特点，加强德育工作的针对性、实效性和可行性研究，积极开展多渠道、多方位、多角度、多形式的人文教育活动，大力弘扬人类文明成果和人间美好情感，大力弘扬中华民族文化和传统美德，增强学生的民族自尊心、自豪感，把加强未成年人思想道德建设工作落到实处。

学校坚持校本教研和校本培训并题并轨研究的工作原则，以提高教学质量为根本，以提高教师专业化水平为关键，以教育教学理论学习、建立新的教育观教学观人才观和在新课改理念指导下的强化教学改革实践为两翼，以教学课例研究为平台，以教学反思、同伴互助为重点，开展多样性的校本教研和校本培训活动。通过校本教研和校本培训活动，提高了教师的执教水平和执教能力，丰富了教师的教学手段，深化了教师的教学方法研究，极大地提高了教学质量；在培养学生创新精神和实践动手能力方面进行了有益的探索。

学校坚持大课堂观、大教育观的课程管理工作原则，优化课程结构，完善必修课、选修课、活动课的课程体系，重视隐性课程的育人功能，坚持“合格加特长”的培养方向，注重学生的潜能培养和个性化发展，积极开展集教育、教学和文化、体育艺术、科技劳技于一体的丰富多彩的校园活动，促进了平等和谐师生关系的发展，促进了学生的全面发展，营造了极具向心力和独特风格的校园氛围。为了应对中国加入WTO的挑战，为了适应经济化的发展趋势，在上级有关部门的大力支持下，学校积极引进外教，加强语言交际培训，开展双语教学实验，令全市各校瞩目。

近几年来，学校曾多次被省、市“文明单位”、“综合治理先进单位”、“环境教育先进学校”、“平安示范学校”、“纠风治乱先进学校”、“廉政文化进校园先进单位”、“课改工作先进单位”、“思想政治工作先进单位”等多项荣誉称号，共有32名教师先后获得省市级劳模、教师、班主任、教育新秀、青年等荣誉称号；共有64项教育教学和教科研成果获省市级奖励。

根据政府规划，丹东十七中筹建体育馆和综合实验楼3000多平方米的用地面积已落实到位，高标准的塑胶操场也即将于今年下半年动工。现在丹东十七中全体教职工齐心合力，团结奋斗，努力开创新的教育教学新局面。我们相信，一个教育思想先进、教育质量的现代化学校即将展现在全市人民面前。

高层领导

职务：校长兼党总支书记姓名：邹毅

职务：教学副校长姓名：何丰泉

职务：德育副校长姓名：孙本忱

中层领导

职务：学生处主任姓名：王丹

职务：教务处主任姓名：孙家增

职务：教务处副主任姓名：范杰

职务：教务处副主任姓名：王贵福

职务：办公室主任姓名：李国辉

职务：总务处副主任姓名：周俊峰

职务：团委副书记姓名：曲泽龙

指导思想

全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，办有特色的现代化示范学校，育有特长的四有人才，为丹东市基础教育的均衡发展贡献力量。

发展目标

自现在起分三步走，实现两个飞跃，即两年内全面提高教育教学质量，树立十七中学的良好形象；三年内彻底改变学校面貌，把十七中学办成丹东市名校，实现个飞跃；在五年内实现学校的全面发展，把十七中学办成丹东市教育现代化学校样板，实现第二个飞跃。概括来说就是：两年树形象，三年成名校，五年展宏图。

工作思路

（一）、建立一支高素质的教师队伍

1、重点提高教师的“五个意识、五种能力”，即

（1）、增强时代意识，提高教师适应形势发展，自觉推进素质教育的能力。

（2）、增强法制意识，提高依法执教的能力。

（3）、增强创新意识，提高教师参与改革和开拓创新的能力。

（4）、增强科研意识，提高教师钻研大纲教材，研究教学方法提高教学质量，进行科学研究的能力。（5）、增强科技意识，提高教师学习和掌握现代教育技术，更新教学手段，提高教学效率的能力。

2、要大力加强师德建设。大力倡导并建立敬业思想（热爱事业，深爱职业、挚爱学生）、勤业精神（勤于学习、勤于思考、勤于探索）、精业能力（精心教育、精通教“理”、教“艺”）、创业作为（创新意识、创造能力、创业作为），树立教师良好的社会形象。

3、进一步建立和谐的人际关系。提倡教师之间讲友情、讲协作，讲相容。进一步改善师生关系，既要严格要求，又要体贴入微，求得学生的理解和支持。进一步建立教师和家长良好的协作关系，与家长形成教育合力，共同搞好对学生教育。

4、从10个方面提高教师的施教能力：

（1）、了解学科知识结构，掌握大纲，教材编写体系的能力，

（2）、实施和组织课堂教学的能力，

（3）、组织活动课的能力，

（4）、说课、听课、评课及命题、分析试卷的能力，

（5）、了解和运用现代教育技术及理、化、生实验的能力，

（6）、班级管理能力，

（7）、教学和各项活动渗透德育的能力，

（8）、教改实验和教学研究的能力，

（9）、撰写工作计划、教育教学论文和总结教育经验的能力，

（10）、教师自学和指导学生自学的能力，积极培养教学骨干和学科带头人，推动教育教学的进一步发展。

（二）、切实加强和改进德育工作

坚持“把握方向性，强调基础性，坚持实践性，注重实效性”的德育工作指导思想，以三个面向为指针，以规范教育和学生养成性教育为重点，坚持以“五爱”为主线，以日常行为规范教育为基础，对学生进行文明习惯的养成教育；以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育；健康心理品质教育；浅显易懂地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论常识教育。

（三）、搞好教育教学工作，全面提高教育教学质量

坚持以教师为主导，以学生为主体，以思想教育为核心，以能力培养为目标，以育人为目的。遵循低起点、小坡度、多活动、反馈、严要求、勤矫正的总体要求。研究学生学习心理，努力钻研教材，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。充分重视非智力因素在学习中的作用，尊重学生的人格，严格要求，耐心指导，培养学生良好的学习习惯。

在教学中做到：

（1）、坚持全面育人的教育原则。

（2）、加强学生的能力培养。

（3）、优化教学过程。

（4）、切实减轻学生过重的课业负担。

（5）、加强学生用书管理，切实杜绝乱编、乱印、乱订。

（6）、加强专用教室的建设，充分发挥现有电教设备的作用。

（7）、加强教育科学研究，促进教学质量提高。

（四）、形成学校办学特色

1、以信息技术为核心新的教育技术的普遍应用。

2、成为以外教和双语教学为突破口的开放式教育的典型。

3、继续弘扬群众体育先进学校的办学特色，树立终身体育意识，加强文艺、美术、书法等方面的活动，促进学生全面发展。

（五）、创建优美环境，办成花园式学校

1、增加投入，统筹规划、美化校园，营造育人环境。做到每年三季有花，四季常青，达到陶冶心灵，培植高尚情操的目的。

2、加强舆论宣传，在走廊悬挂名人画像，悬挂学生美术作品，设置专栏，开展丰富多彩的教育活动。

3、开展科技节、艺术节、体育节活动，培养学生的科普意识、审美意识和健康的体魄。用这一切交织成浓郁的校园文化氛围，提高学校育人的水平和质量。

设计思路：

本着十七中学作为名校度的扩展及学校作为教育窗口的特点，标志的设计应趋于醒目、易记、简洁、活泼、大方、严肃。给人印象深刻的感觉，不须太繁琐而让人费很大的劲儿去记忆。看着要让人有开心的感觉而不至于太沉重。

设计说明：

1取学校名称的字型“十”、“七”、“中”的组合，使之看起来一目了然

2标志外型与意义深远：丹东市第十七中学如一颗璀璨之星冉冉升起。外型活泼、向上健康，易被人接受

3直而尖的蓝色“|”笔，既有学校的严肃性，稳重性，又有它的锋利性，灵活性

4直线与曲线的配合交替使用，意欲体现它的刚柔相济

5既取国内标志的意义、内涵深远，又具国外标志的抽象、简洁、大方、易记

6设色：颜色的应用可以根据不同场合的使用任意调配

设计：于春梅

以人为本尊重科学

和谐发展服务社会

文明守纪勤学乐研

健康自信弘志进取

厚德垂范治学拓能

敬业爱生谦逊务实

博学精思勤教善导

探微求著优质创新

勤奋严谨多思敢疑

自主实践合作探究